熊文林:从实际组织教学 用科技延伸课堂

交通运输部巾帼建功标兵、湖北省交通厅青年岗位能手、第二届“黄炎培杰出教师奖”、湖北高职高专首届教师教育教学技能大赛二等奖、连续三年被评为“受学生欢迎教师”、主持完成国家级课题2项，省级课题10项，湖北省高等学校教学成果一等奖1项，其他省部级奖项3项，公开发表第一作者学术论文15篇，公开出版教材9部……这位技能优秀，学生喜爱，科研多产的老师就是我校公路与轨道学院副教授熊文林，一位平凡之中闪耀光辉的老师。

作为公路与轨道学院《工程地质》、《工程岩土》、《地质与土质》、《路基路面工程》等课程的主讲教师，从教十余年来，熊文林在教学过程中不断钻研，勤于探索，在平凡的岗位上创造着不平凡的光辉。

立足实际，组织开展教学，积极根据实际教学工作，调整教学内容。在讲授《工程地质》和《土质与土力学》两门课程的过程中，她发现，两门课程有部分知识点重合，且教学内容过多强调理论，应用不够，实用性和针对性不强。立足这一点，她将19章的教学内容，经过知识的解构，重新整合为一门课程《工程岩土》，按照工作任务分解为4个情境。基于工作过程开发的《工程岩土》课程，以学生职业能力作为培养目标、以任务训练作为培养手段、教学的过程中以学生为主体，与原有的学科体系下的课程相比，实现了教学目标、教学手段和教学理念上的重大转变。她还根据学生的认知特点，采用平行、递进、包容的结构来展现教学内容，通过情境模拟、案例分析等活动项目来组织教学，这种教学内容的安排既符合了学生的认知规律，又符合行动导向的原则。

为了使课堂更丰富有趣，激发学生的学习欲望，熊文林将各种现代教育信息技术引入教学，用科技延伸课堂。《工程岩土》、《工程地质》都是比较抽象和枯燥的专业基础课，传统的板书教学，很难达到理想的教学效果。她就将多媒体、投影、地质标本和模型等教学资源辅助教学引入课堂，帮助学生尽快认识地质现象，增强了教学的直观性和主动性。在教学中，她发现学生离不开手机的特点，就充分利用微信搭建微信课堂，在微信课堂上分享教学资源，讨论教学案例，完成部分课堂作业，学生们积极参与，取得良好的教学效果。

行者无疆，她把自己奉献给教育事业，用激情打造最优质的课堂。在刚刚结束的第二届“交通运输职业教育教学名师”评选中，熊文林荣幸当选，对她而言，这既是一种肯定，也是一份责任，这份责任将激励她在自己的岗位上锲而不舍，不断续写辉煌。