疫情就是命令

防控就是责任

2020

受疫情影响

延迟开学的物交师生

用“空中课堂”

打开学习之门

   学院召开视频会议，宣贯主题思想，做好工作部署。成立空中课堂领导小组，各成员职责分工明确，各项责任落实到位。在教学过程中，融入家国情怀，宣传防疫意识和防疫技能，并推送防疫过程中的医生典范和学生典型。同时传达学生绝不能提前返校的相关通知要求，做到不造谣、不信谣、不传谣,齐心协力,坚决共同打赢防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情这场硬仗。重申教育主管部门“停课不停学”的相关要求，按照课程标准要求,教学内容不减、授课形式灵活、教学质量不降、合理安排授课进度。寻找全国交通运输职业教育教学指导委员会产教融合平台，为教师开课提供技术支撑。

建立“云”探讨

   发挥熊非易、夏秋等全国信息化教学设计金奖教师的优势，集体研讨空中课堂教学模式、方法。同时，加强教师应用信息技术教学的培训，提高技术水平，提升教师上好空中课堂的信心。

强化监督

   安排教学秘书在开学前，加入了我院33个班级的QQ群。院部督导也加入到了各自教研室内班级群，实时监督空中课堂开设情况；辅导员、班主任协助督促学生按时到课，做到了监督全覆盖。每天安排专人汇总教学效果向教务处进行汇报。

及时总结

   对每天教学运行情况，集中诊断，收集好的建议，为一线教师解决教学过程中的困难。

集思广益 线上教学

   线上研讨成为“新时尚”。对于承担同一门课的教师团队，积极研讨。围绕教学平台、直播软件的使用、课程设计等方面，通过老带新、传帮带，在线分享平台的使用及技巧、教学设计的注意事项。老师们通过QQ直播、智慧课堂、云课堂、微知库、学习通、职教云+腾讯直播、微助教等平台进行授课。在充分考虑学生上手的难易程度、资源的可得性以及平台应用的便捷性等基础上，老师择优选择了腾讯课堂和职教云。

   空中课堂也遇到了西藏、新疆及山区的孩子们受网络信号的限制等问题，为保证学习效果，做到不落下一个学生。老师们通过PPT截图、录制讲课视频、发送QQ语音等方式指导学生学习。为提高学习效果，教师积极探索使用投票，讨论，问卷、小组PK等方式增强空中课堂互动性，激发学生的竞争意识，培养其团队合作能力。同时回答学生的疑问做，帮助学生明析重难点。物交院每天的授课门次约70门次，上课学生约3300余人次。