为全面推进学校教学工作诊断与改进工作，在学校领导的高度重视和支持下，质量管理处组织第六批教职工参加诊改培训。此次培训由全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会举办，包括内部质量保证体系整体设计;学校诊改运行的实际问题剖析;学校、专业、课程、教师和学生层面诊改运行实务;信息化建设、内控制度建设案例等内容。

在此次高职院校诊改高级实务培训中，全国职业院校包括校级领导、中层干部、专业及课程负责人共360多人参加了学习。全国诊改专委会主任委员杨应崧教授首先作题为《革新理念 认准起点 筑实基础》的专题报告；全国专委会秘书长、常州工程职业技术学院原党委书记袁洪志作了题为《贯策方针、聚焦体系、关注运行、助力推进》的报告；常州工程职业技术学院院办、教务处、人事处、财务处、质管办、信息中心等部门负责人，分别结合本部门在诊改工作中的职责分工及实际工作内容，围绕诊改实施方案编制、党政工作任务分解、一页纸报表编制、工作标准撰写、绩效制度建设、内控制度建设、信息化建设实务以及学校、教师、专业、课程、学生五个层面的诊改实务等进行详细介绍，向全体与会老师分享和展示了常州工程职业技术学院在诊改工作上取得的经验和成果。

几位专家在报告中不约而同地强调，诊改工作是一个从转变理念、求真务实到学会管理工具应用的过程，必须克服“项目”情结、“迎评”思维，诊改工作一定要与日常工作融为一体，常态化、全覆盖，服务需求；必须克服“考核”情结，“过关”思维，复核不是目的，要能够在纠偏和试错过程中不断完善；必须克服“文本”情结、“照搬”思维，需要按照学校的实际调整，力争不要出现“佐证”材料。

此次培训内容丰富、实用，让参会人员受益匪浅，帮助大家厘清了思路、拓宽了视野，对推进学校诊断与改进工作有很强的指导意义。