马沧湖校区、木兰山校区，各二级学院（部）、处室，各产业公司：

根据《湖北省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案（试行）》，学校决定开展2021年度自我诊改报告编制工作，现就各诊改专项组、各部门提交2021年度诊改报告相关工作做出如下安排。

一、主要任务

1.编制学校《内部质量保证体系2021年度自我诊改报告》。

2.编制各专项年度诊改工作报告[学校办学质量保证、教学（专业、课程）质量保证、师资质量保证、学生质量保证、信息化质量保证] 。

3.编制各部门年度诊改工作清单。

4.编制各专业、各课程、全体教师（含兼职教师）、全体学生和班级诊改工作报告。

二、编写要求

1.数据要求

2021年诊改报告数据的来源是2021年填报的平台数据（2020年9月1日至2021年8月31日数据）。

2.文字表述

报告内容必须真实、准确，要求文字简洁，尽量用数据说话。

3.逻辑关系

问题的诊断与改进，2021年与2020年的诊改报告要有连续性、尽量体现递进关系。

4.主要内容

学校《内部质量保证体系2021年度自我诊改报告》基本框架及任务分工见附件1。

各专项年度诊改工作报告内容必须包含却不局限于“诊改工作概述”和“自我诊断与改进报告表”两部分，详见附件2。

各部门本年度采用“诊改清单”，参照附件3。

各专业、各课程、全体教师（含兼职教师）、全体学生和班级诊改工作报告由各专项组拟定模板，组织编写。

三、编写流程

1.报告框架拟定：2021年12月27日前，教务处拟定《XX专业自我诊改报告》和《XX课程自我诊改报告》框架，人劳处拟定《XX（教师）自我发展诊改报告》框架, 学工处拟定《XX（学生）自我发展诊改报告》和《XX班级学生全面发展诊改报告》框架, 并通过OA平台发给相应部门。（以上清单均指某具体部门、专业、课程、班级和学生诊改报告）

2.专业、课程、教师、班级和学生诊改报告编制：2021年12月31日前，各二级学院组织完成具体专业、课程、班级和学生诊改报告编写并存档备查，所有教学单位组织完成全体教师诊改报告编写并存档备查。

3.各部门诊改清单编制：2022年1月6日前，所有部门完成诊改清单并上传至OA平台。

4.各专项诊改报告编制：2022年1月8日前，所有诊改专项组完成诊改报告并上传至OA平台。

5.学校总体报告编制：各专项组结合“专项诊改报告”，对照“附件1 .2021年学校诊改报告框架”，完成填空内容，并于2022年1月9日前发送至质量管理处易苗。2022年1月15日前，质量管理处完成学校《内部质量保证体系2021年度自我诊改报告》。

四、任务安排

诊改报告任务分工表

 

五、诊改报告提交流程

OA公共信息栏目中信息发布--数据录入--质量管理工作资料---2021年度诊改报告。

附件: 1.2021年学校诊改报告框架

2.2021年XX专项组诊改报告框架（参考）

3.2021年“诊改清单”模板

质量管理处    

2021年12月22日