实训课是实践教学的重要组成部分，其课堂教学不同于传统的理论教学形式，同学们想要学好一节实训课必须做到以下三点：
课前准备。学习态度是学好实训课、提高动手操作能力的前提。符合时代要求的实训课不能像传统实训课那样按照书上或者老师交代的步骤呆板进行，缺乏动脑思考，这样实训课增强动手操作能力和问题发现解决能力的作用就无法显现。同学们在上实训课前，需提前进行预习，了解老师实训时要用到的材料清单，包括仪器仪表及其数量等，提前写好预习报告，做到有条不紊，为实训课做好准备。课前还要选出小组长，小组长要分配好任务，管理好成员的纪律与学习，小组成员之间对于老师分配的任务要认真对待，杜绝敷衍了事。
课中规范。实训安全是实训有效开展的保证，同学们需紧绷安全弦不放松，每一位同学都要牢记“安全第一”的实训理念。实训过程中，一定要重视实训相关的注意事项，严格遵守规定的操作。在实训课中，老师不会像新授课那样连篇累牍，大多数老师只会点出实训的理论要求、实训目标以及重难点。这时候同学们则要多做记录，善于思考，敢于动手。实践是检验真理的唯一标准，只有在训练过程中同学们才能真正掌握在书本上学习的技能，才能逆向检验理论的正确性，才能学会在理论的基础上创造创新。
课后总结。实训课教会同学们的是用钥匙打开大门，而非蛮力撞门。同学们在实训课后肯定会有或多或少的心得体会，这些便是实训课的结晶，是同学们最终的收获。实训课上学到如仪器的检测或者设备的使用在一段时间后会有遗忘，但是在实训课上学到的如何学习、如何解决问题的能力才是真正的本领。因此做好实训后的心得体会总结尤为重要，这样实训效果才能事半功倍。
综上所述，同学们只有课前做好充足的准备；在实训过程中多思考，勤动手，规范操作；课后总结经验，才能通过一个个实训课程，掌握专业所需的各项技能。
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